Fiche activité - D’où venons-nous ? Qui sommes-nous ? Où allons-nous ?

Une multitude de fiches d’activités pédagogiques sur les droits humains sont à votre disposition sur www.amnesty.be/plateforme
Chaque fiche est répertoriée selon différents critères (thématiques, articles de la Déclaration universelle des droits de l’homme concernés, durée, niveau scolaire et complexité).
D’autres fiches et documents sont également accessibles sur cette plateforme en ligne, afin de vous aider à approfondir certaines thématiques, certaines notions-clés ou à prolonger certaines discussions ou une activité en visionnant un film, en utilisant des petits quiz ou en ayant recours à des témoignages.

Compétences d’EPC développées

Compétences terminales deuxième cycle du secondaire : 2.1.5 et 3.1.5, notamment.

Objectifs

Faire émerger une appréhension des concepts de fraternité et de solidarité.
Développer l’esprit critique et la capacité d’argumentation.

Méthodologie

Débat.

Matériel

Autant d’impressions de la photographie de la toile que d’élèves.

Brève description de l’activité

Cette activité consiste à lancer un débat à partir de l’analyse d’une toile de Paul Gauguin intitulée : « D’où venons-nous ? Que sommes-nous ? Où allons-nous ?  ».

L’utilisation d’un support pictural permet de valoriser d’autres compétences que l’intelligence du raisonnement conceptuel.

Pour lancer avec vos élèves un débat sur les droits humains suite à l’analyse de cette toile, plusieurs pistes pédagogiques vous sont proposées.

Les élèves sont invités à considérer en quoi cette œuvre dit quelque chose de la destinée humaine et de la dignité de chaque être humain.

Il est également possible de développer la question du titre de l’oeuvre, tout particulièrement le choix de l’artiste d’utiliser le pronom interrogatif « que » plutôt que « qui ». Qu’est-ce que cela change ?

Documents joints

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